גיי הורוויץ,בלוגר ישראלי,כתב מאמר http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/Hadshaniyot/Golshim/golshimb/Golshim19/Levado.htm בו הוא מתייחס לסוגיות רבות בסביבות למידה חדשניות,המתהוות עם שלוב האינטרנט בחיינו. אחת הסוגיות המוצגות,עליה אני מבקשת לתת דעתי היא סוגיית הכתיבה.
הכותב היום מקליד ישירות את מחשבותיו,דעותיו והגיגיו בלי בדיקה של הטקסט הכתוב מבחינת כללי כתיב נכון,תחביר וכיוצ"ב.יש בכך מין הקלה וקלות,אך החשש הוא שפעילות "בתולית" שכזו תגרות להידרדרות השפה,לאי ידיעת כללי הפנייה לגורמים השונים ועוד.
מאידך ניתן לראות את הפן החיובי לפיו זהו כלי המעודד ביטוי אישי מיידי.
מתבקש מתוך כך למצוא את שביל הביניים שיוכל לשלב בין שני הקצוות הללו.
נראה כי יש לפתח תוכניות בהן יכוונו אנשי חינוך לפתוח מיומנויות לכתיבה רהוטה בכלים האלקטרוניים,
מתוך היכרותי את התחום דרך עבודותיו של בני באתר בית הספר,ריני יכולה לאמר כי המורה המקבלת את תשובות התלמידים באתר אכן מקפידה להעיר בנוגע לכללי כתיבה נכונה.
הכותב היום מקליד ישירות את מחשבותיו,דעותיו והגיגיו בלי בדיקה של הטקסט הכתוב מבחינת כללי כתיב נכון,תחביר וכיוצ"ב.יש בכך מין הקלה וקלות,אך החשש הוא שפעילות "בתולית" שכזו תגרות להידרדרות השפה,לאי ידיעת כללי הפנייה לגורמים השונים ועוד.
מאידך ניתן לראות את הפן החיובי לפיו זהו כלי המעודד ביטוי אישי מיידי.
מתבקש מתוך כך למצוא את שביל הביניים שיוכל לשלב בין שני הקצוות הללו.
נראה כי יש לפתח תוכניות בהן יכוונו אנשי חינוך לפתוח מיומנויות לכתיבה רהוטה בכלים האלקטרוניים,
מתוך היכרותי את התחום דרך עבודותיו של בני באתר בית הספר,ריני יכולה לאמר כי המורה המקבלת את תשובות התלמידים באתר אכן מקפידה להעיר בנוגע לכללי כתיבה נכונה.
2 תגובות:
הי מזל,
גם אני חושבת שזהו כלי תקשורת התופס תאוצה בכל תחומי החיים ולכן יש להתייחס לסוגיה זו בכובד ראש.גם אני מסכימה איתך שצריך למצוא את שביל הביניים וללמד את התלמידים את כללי הריהוט והכתיבה הנכונה יחד עם הכתיבה האקראית.
אולי כדי שהמורים ילמדו קודם לתפעל מחשבים ואז אולי הם יוכלו להשתמש גם בכלי הזה.....(בלי לזלזל באף אחד יש עדיין המון מורים שאין להם את המיומנויות הדרושות!)
הוסף רשומת תגובה